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De la difficulté à mettre en oeuvre des apports théoriques de la formation initiale
de Vincent Lagravère, Yoann Tomaszower, François Sutter
In Revue EP.S, 331 (mai-juin 2008), p. 5-11
Trois enseignants néo-titulaires de l’Académie de Créteil ont accepté de rendre compte de la façon d’appréhender sur le terrain un apport théorique de la formation initiale. Les routines, la notion de régulation en EPS, l'évaluation en question.
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Lagravère Vincent, Tomaszower Yoann, Sutter François.
« De la difficulté à mettre en oeuvre des apports théoriques de la formation initiale »
in Revue EP.S, 331 (mai-juin 2008), p. 5-11.
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