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Auteur Michel Boiron |
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Approches pédagogiques de la chanson contemporaine / Michel Boiron in Nouvelle revue pédagogique collège, 592 (février 2007)
[article]
Titre : Approches pédagogiques de la chanson contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Boiron, Auteur Année : 2007 Article : p.10-15
in Nouvelle revue pédagogique collège > 592 (février 2007)Descripteurs : Thesaurus n°1
2125 contenu de l'enseignement:enseignement:discipline d'enseignement:français : discipline / 4005 arts et littérature:art:musique / 4005 arts et littérature:art:musique:genre musical:chansonRésumé : Faire appel à la chanson française afin de contribuer à la maîtrise de l'expression orale et écrite en angue française en classe de 6e5e. Des suggestions d'activités pour travailler sur des clips vidéo, des paroles de chansons, des spectacles vivants.
Nature du document : documentaire [article] Approches pédagogiques de la chanson contemporaine [texte imprimé] / Michel Boiron, Auteur . - 2007 . - p.10-15.
in Nouvelle revue pédagogique collège > 592 (février 2007)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2125 contenu de l'enseignement:enseignement:discipline d'enseignement:français : discipline / 4005 arts et littérature:art:musique / 4005 arts et littérature:art:musique:genre musical:chansonRésumé : Faire appel à la chanson française afin de contribuer à la maîtrise de l'expression orale et écrite en angue française en classe de 6e5e. Des suggestions d'activités pour travailler sur des clips vidéo, des paroles de chansons, des spectacles vivants.
Nature du document : documentaire
Approches pédagogiques de la chanson contemporaine
de Michel Boiron
In Nouvelle revue pédagogique collège, 592 (février 2007), p.10-15
Faire appel à la chanson française afin de contribuer à la maîtrise de l'expression orale et écrite en angue française en classe de 6e5e. Des suggestions d'activités pour travailler sur des clips vidéo, des paroles de chansons, des spectacles vivants.
Boiron Michel. « Approches pédagogiques de la chanson contemporaine » in Nouvelle revue pédagogique collège, 592 (février 2007), p.10-15.