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Article de périodique
L'argumentation dans les fables
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°13-14 (juin 2003) p. 65-87
- Auteur : Catherine Jocqz-Rubin
Le discours argumentatif abordé à partir de fables écrites de l'antiquité à nos jours. Plan de la séquence pédagogique menée avec des élèves de troisième. Objectifs, supports et activités des neuf séances.Babouchka et les rois mages
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°8 (15 janvier 2004) p. 1-22
- Auteur : Catherine Jocqz-Rubin
Analyse du conte de Henry Troyat "Babouchka" qui fait référence aux traditions du père Noël et aux rois mages. Introduction à l'étude des textes fondateurs.L'enfance dans la guerre
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°5-6 (mars 2007) p. 31-56
- Auteur : Catherine Jocqz-Rubin
Cette séquence, en lien avec les programmes de français et d'histoire, conduit les élèves dans la lecture de récits autobiographiques et les sensibilise aux témoignages de ce que vécurent les jeunes juifs pendant la Seconde Guerre mondiale.A la manière de Jean Dubuffet : "Delané sési tédin kod pourk omuni ké"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°6 (décembre 2003) p. 3-18
- Auteur : Catherine Jocqz-Rubin
Séquence qui permet aux élèves, à partir d'un texte d'auteur, de prendre conscience de la nécessité de connaître et de respecter un même code pour communiquer aisément.Pour inciter à lire en quatrième
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°7 (15 décembre 2003) p. 37-60
- Auteur : Virginie Fauvin
- Auteur : Catherine Jocqz-Rubin
Définition de l'incipit et analyse de quatre incipit empruntés à des genres de récit issus de la littérature de jeunesse : critique sociale au XVIIIè siècle, récit d'adolescence, fantastique, genre épistolaire.
