Des enfants au dix-neuvième siècle / Karine Delobbe / PEMF (2000)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Des enfants au dix-neuvième siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Delobbe, Auteur Editeur : PEMF, 2000 Collection : Bonjour l'Histoire Description : 33 p. : ill. Descripteurs : Thesaurus n°1 2115 organisation de l'enseignement:organisation de l'enseignement / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine:19e siècle Résumé : La Révolution française pose le principe de la prise en charge par la nation de l'éducation et de la protection de l'enfant. Mais les mesures prises sont sans effet. La Première République honore des enfants parmis ses héros. Le Code civil fonde la famille sur la toute-puissance paternelle, ce qui marque un retour à la tradition. Le dix-neuvième siècle est fortement marqué par la Révolution industrielle et la montée de la bourgeoisie. Si à la campagne la vie des enfants change lentement, il n'en est pas de même en ville. De grandes différences existent entres familles bourgeoises et familles ouvrières. Au sein des premières, l'enfant jouit d'un cadre matériel favorable ; aimé, voir choyé par les siens, il apprend les "bonnes manières" qui l'aideront à prendre place dans la société. La vie est plus précaire dans les familles ouvrières. Si la dignité est un moyen de supporté la pauvreté, elle n'évite pas la misère. Beaucoup d'enfants sont obligés de travailler à la mine ou dans les usines, dans des conditions très dures. Ce n'est que dans la seconde moitié du siècle que sont établies des lois qui règlementent le travil des enfants. La prise en charge de l'éducation de tous les enfants est réalisée par la Troisième République qui crée l'école publique gratuite, laïque et obligatoire. Celle-ci a entre autres pour buts celui de former de futurs citoyens... Nature du document : documentaire Des enfants au dix-neuvième siècle [texte imprimé] / Karine Delobbe, Auteur . - PEMF, 2000 . - 33 p. : ill.. - (Bonjour l'Histoire) . Descripteurs : Thesaurus n°1 2115 organisation de l'enseignement:organisation de l'enseignement / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine:19e siècle Résumé : La Révolution française pose le principe de la prise en charge par la nation de l'éducation et de la protection de l'enfant. Mais les mesures prises sont sans effet. La Première République honore des enfants parmis ses héros. Le Code civil fonde la famille sur la toute-puissance paternelle, ce qui marque un retour à la tradition. Le dix-neuvième siècle est fortement marqué par la Révolution industrielle et la montée de la bourgeoisie. Si à la campagne la vie des enfants change lentement, il n'en est pas de même en ville. De grandes différences existent entres familles bourgeoises et familles ouvrières. Au sein des premières, l'enfant jouit d'un cadre matériel favorable ; aimé, voir choyé par les siens, il apprend les "bonnes manières" qui l'aideront à prendre place dans la société. La vie est plus précaire dans les familles ouvrières. Si la dignité est un moyen de supporté la pauvreté, elle n'évite pas la misère. Beaucoup d'enfants sont obligés de travailler à la mine ou dans les usines, dans des conditions très dures. Ce n'est que dans la seconde moitié du siècle que sont établies des lois qui règlementent le travil des enfants. La prise en charge de l'éducation de tous les enfants est réalisée par la Troisième République qui crée l'école publique gratuite, laïque et obligatoire. Celle-ci a entre autres pour buts celui de former de futurs citoyens... Nature du document : documentaire Des enfants au dix-neuvième siècle de Karine Delobbe PEMF, 2000, 33 p. : ill. (Bonjour l'Histoire) La Révolution française pose le principe de la prise en charge par la nation de l'éducation et de la protection de l'enfant. Mais les mesures prises sont sans effet. La Première République honore des enfants parmis ses héros. Le Code civil fonde la famille sur la toute-puissance paternelle, ce qui marque un retour à la tradition. Le dix-neuvième siècle est fortement marqué par la Révolution industrielle et la montée de la bourgeoisie. Si à la campagne la vie des enfants change lentement, il n'en est pas de même en ville. De grandes différences existent entres familles bourgeoises et familles ouvrières. Au sein des premières, l'enfant jouit d'un cadre matériel favorable ; aimé, voir choyé par les siens, il apprend les "bonnes manières" qui l'aideront à prendre place dans la société. La vie est plus précaire dans les familles ouvrières. Si la dignité est un moyen de supporté la pauvreté, elle n'évite pas la misère. Beaucoup d'enfants sont obligés de travailler à la mine ou dans les usines, dans des conditions très dures. Ce n'est que dans la seconde moitié du siècle que sont établies des lois qui règlementent le travil des enfants. La prise en charge de l'éducation de tous les enfants est réalisée par la Troisième République qui crée l'école publique gratuite, laïque et obligatoire. Celle-ci a entre autres pour buts celui de former de futurs citoyens... Delobbe Karine. Des enfants au dix-neuvième siècle. PEMF, 2000, 33 p. : ill. (Bonjour l'Histoire).

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Des enfants au Moyen-Age / Karine Delobbe / PEMF (1999)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Des enfants au Moyen-Age Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Delobbe, Auteur Editeur : PEMF, 1999 Collection : Bonjour l'Histoire Description : 33 p. : ill. Descripteurs : Thesaurus n°1 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire / 2330 histoire:histoire:Moyen Age Résumé : Avec ce livre vous découvrirez comment étaient concidérés les enfants au moyen-âge, leur conditions de vie, l'éducation qu'on leur donnaient, etc... Nature du document : documentaire Des enfants au Moyen-Age [texte imprimé] / Karine Delobbe, Auteur . - PEMF, 1999 . - 33 p. : ill.. - (Bonjour l'Histoire) . Descripteurs : Thesaurus n°1 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire / 2330 histoire:histoire:Moyen Age Résumé : Avec ce livre vous découvrirez comment étaient concidérés les enfants au moyen-âge, leur conditions de vie, l'éducation qu'on leur donnaient, etc... Nature du document : documentaire Des enfants au Moyen-Age de Karine Delobbe PEMF, 1999, 33 p. : ill. (Bonjour l'Histoire) Avec ce livre vous découvrirez comment étaient concidérés les enfants au moyen-âge, leur conditions de vie, l'éducation qu'on leur donnaient, etc... Delobbe Karine. Des enfants au Moyen-Age. PEMF, 1999, 33 p. : ill. (Bonjour l'Histoire).

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Des enfants au vingtième siècle / Karine Delobbe / PEMF (2000)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Des enfants au vingtième siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Delobbe, Auteur Editeur : PEMF, 2000 Collection : Bonjour l'Histoire Description : 33 p. Descripteurs : Thesaurus n°1 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:jeunesse / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:jeunesse:adolescence / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine:20e siècle / 2735 droits de l'homme:droits de l'homme:droits de l'enfant / 2805 droit:droit:droit privé:droit civil:droit des personnes:droit des mineurs Résumé : La première moitiè du vingtième siècle est tragiquement marquée par deux grandes guerres mondiales : bien des enfants en sont victimes. A la campagne, la vie familiale reste dominée par le travail auquel les enfants participent. Partout en France, l'école publique élève le niveau d'instruction et joue son rôle d'intégration et de promotion sociale. Les années 1950 marquent une rupture. Le rajeunissement de la population consécutif au baby-boom, l'avènement de la société de consommation, le dévellopement d'une civilisation des loisirs, l'allongement de la scolarité obligatoire, l'affirmation de l'adolescence comme une "classe d'âge", l'abaissment de la majorité à dix-huit ans, autant d'évènements qui, au cours de la seconde moitiè du sècle, modifient en profondeur le statut des enfants et leur mode de vie... Nature du document : documentaire Des enfants au vingtième siècle [texte imprimé] / Karine Delobbe, Auteur . - PEMF, 2000 . - 33 p.. - (Bonjour l'Histoire) . Descripteurs : Thesaurus n°1 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:jeunesse / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:jeunesse:adolescence / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine:20e siècle / 2735 droits de l'homme:droits de l'homme:droits de l'enfant / 2805 droit:droit:droit privé:droit civil:droit des personnes:droit des mineurs Résumé : La première moitiè du vingtième siècle est tragiquement marquée par deux grandes guerres mondiales : bien des enfants en sont victimes. A la campagne, la vie familiale reste dominée par le travail auquel les enfants participent. Partout en France, l'école publique élève le niveau d'instruction et joue son rôle d'intégration et de promotion sociale. Les années 1950 marquent une rupture. Le rajeunissement de la population consécutif au baby-boom, l'avènement de la société de consommation, le dévellopement d'une civilisation des loisirs, l'allongement de la scolarité obligatoire, l'affirmation de l'adolescence comme une "classe d'âge", l'abaissment de la majorité à dix-huit ans, autant d'évènements qui, au cours de la seconde moitiè du sècle, modifient en profondeur le statut des enfants et leur mode de vie... Nature du document : documentaire Des enfants au vingtième siècle de Karine Delobbe PEMF, 2000, 33 p. (Bonjour l'Histoire) La première moitiè du vingtième siècle est tragiquement marquée par deux grandes guerres mondiales : bien des enfants en sont victimes. A la campagne, la vie familiale reste dominée par le travail auquel les enfants participent. Partout en France, l'école publique élève le niveau d'instruction et joue son rôle d'intégration et de promotion sociale. Les années 1950 marquent une rupture. Le rajeunissement de la population consécutif au baby-boom, l'avènement de la société de consommation, le dévellopement d'une civilisation des loisirs, l'allongement de la scolarité obligatoire, l'affirmation de l'adolescence comme une "classe d'âge", l'abaissment de la majorité à dix-huit ans, autant d'évènements qui, au cours de la seconde moitiè du sècle, modifient en profondeur le statut des enfants et leur mode de vie... Delobbe Karine. Des enfants au vingtième siècle. PEMF, 2000, 33 p. (Bonjour l'Histoire).

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Des enfants du XVI au XVIII siècle / Karine Delobbe / PEMF (2000)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Des enfants du XVI au XVIII siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Delobbe, Auteur Editeur : PEMF, 2000 Collection : Bonjour l'Histoire Description : 33 p. : ill. Descripteurs : Thesaurus n°1 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:16-18e siècle Résumé : Avec ce livre vous découvrirez comment étaient considérés les enfants du 16ème et 18ème siècle, leurs conditions de vies, leur éducation, etc... Nature du document : documentaire Des enfants du XVI au XVIII siècle [texte imprimé] / Karine Delobbe, Auteur . - PEMF, 2000 . - 33 p. : ill.. - (Bonjour l'Histoire) . Descripteurs : Thesaurus n°1 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:16-18e siècle Résumé : Avec ce livre vous découvrirez comment étaient considérés les enfants du 16ème et 18ème siècle, leurs conditions de vies, leur éducation, etc... Nature du document : documentaire Des enfants du XVI au XVIII siècle de Karine Delobbe PEMF, 2000, 33 p. : ill. (Bonjour l'Histoire) Avec ce livre vous découvrirez comment étaient considérés les enfants du 16ème et 18ème siècle, leurs conditions de vies, leur éducation, etc... Delobbe Karine. Des enfants du XVI au XVIII siècle. PEMF, 2000, 33 p. : ill. (Bonjour l'Histoire).

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Les Gallo-Romains / Karine Delobbe / PEMF (1999)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie Titre : Les Gallo-Romains Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Delobbe, Auteur Editeur : PEMF, 1999 Collection : Bonjour l'Histoire Description : 33 p. ISBN/ISSN : 978-2-84526-003-0 Note générale : index/lexique/repères chronologiques Descripteurs : Thesaurus n°1 2320 groupes humains - peuples:peuple:peuple de l'Antiquité:Gallo-Romains / 2330 histoire:histoire:Antiquité:Antiquité romaine:Empire romain Mots-clés : Vercingétorix Résumé : De la conquête romaine à la fin de l'Empire romain d'Occident, cet ouvrage présente, la société gallo-romaine, l'organisation des villes et des campagnes, les principaux monuments, les religions et les langues, langue celte et latin. Sommaire: -Les débuts de la conquête romaine : la création de Narbonne -César et Vercingétorix : Jules César à la conquête de la Gaule; Vercingétorix et la résistance gauloise -La romanisation de la Gaule -La ville gallo-romaine -Des monuments prestigieux: les temples, les mausolées, les monuments de spectacle comme l'amphithéâtre de Nîmes -La maîtrise de l'eau comme les aqueducs, le pont-aqueduc comme le Pont du Gard, les thermes -Esclaves et citoyens -De riches domaines agricoles -L'organisation des campagnes : les voies romaines, la quadrillage des terres, naissance des bourgs -des objets fabriqués en série : des services de table, des amphores -Une multitude de dieux : le culte de l'empereur, divinités romaines, la survivance des rites gaulois -une nouvelle religion: un seul dieu, les débuts du christianisme -langue celte et latin -le déclin de la Gaule : les successeurs d'Auguste, premières invasions, abandon des terres agricoles, le déclin des villes -La fin de l'Empire romain d'Occident: une nouvelle capitale de l'Empire Romain Constantinople, capitale de l'Empire romain d'Orient Note de contenu : Chaque sujet est traité sur une double page et illustré de reproductions d'oeuvres d'art. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Discipline : Histoire/Latin Les Gallo-Romains [texte imprimé] / Karine Delobbe, Auteur . - PEMF, 1999 . - 33 p.. - (Bonjour l'Histoire) . ISBN : 978-2-84526-003-0 index/lexique/repères chronologiques Descripteurs : Thesaurus n°1 2320 groupes humains - peuples:peuple:peuple de l'Antiquité:Gallo-Romains / 2330 histoire:histoire:Antiquité:Antiquité romaine:Empire romain Mots-clés : Vercingétorix Résumé : De la conquête romaine à la fin de l'Empire romain d'Occident, cet ouvrage présente, la société gallo-romaine, l'organisation des villes et des campagnes, les principaux monuments, les religions et les langues, langue celte et latin. Sommaire: -Les débuts de la conquête romaine : la création de Narbonne -César et Vercingétorix : Jules César à la conquête de la Gaule; Vercingétorix et la résistance gauloise -La romanisation de la Gaule -La ville gallo-romaine -Des monuments prestigieux: les temples, les mausolées, les monuments de spectacle comme l'amphithéâtre de Nîmes -La maîtrise de l'eau comme les aqueducs, le pont-aqueduc comme le Pont du Gard, les thermes -Esclaves et citoyens -De riches domaines agricoles -L'organisation des campagnes : les voies romaines, la quadrillage des terres, naissance des bourgs -des objets fabriqués en série : des services de table, des amphores -Une multitude de dieux : le culte de l'empereur, divinités romaines, la survivance des rites gaulois -une nouvelle religion: un seul dieu, les débuts du christianisme -langue celte et latin -le déclin de la Gaule : les successeurs d'Auguste, premières invasions, abandon des terres agricoles, le déclin des villes -La fin de l'Empire romain d'Occident: une nouvelle capitale de l'Empire Romain Constantinople, capitale de l'Empire romain d'Orient Note de contenu : Chaque sujet est traité sur une double page et illustré de reproductions d'oeuvres d'art. Nature du document : documentaire Genre : documentaire Discipline : Histoire/Latin Les Gallo-Romains de Karine Delobbe PEMF, 1999, 33 p. (Bonjour l'Histoire) De la conquête romaine à la fin de l'Empire romain d'Occident, cet ouvrage présente, la société gallo-romaine, l'organisation des villes et des campagnes, les principaux monuments, les religions et les langues, langue celte et latin. Sommaire: -Les débuts de la conquête romaine : la création de Narbonne -César et Vercingétorix : Jules César à la conquête de la Gaule; Vercingétorix et la résistance gauloise -La romanisation de la Gaule -La ville gallo-romaine -Des monuments prestigieux: les temples, les mausolées, les monuments de spectacle comme l'amphithéâtre de Nîmes -La maîtrise de l'eau comme les aqueducs, le pont-aqueduc comme le Pont du Gard, les thermes -Esclaves et citoyens -De riches domaines agricoles -L'organisation des campagnes : les voies romaines, la quadrillage des terres, naissance des bourgs -des objets fabriqués en série : des services de table, des amphores -Une multitude de dieux : le culte de l'empereur, divinités romaines, la survivance des rites gaulois -une nouvelle religion: un seul dieu, les débuts du christianisme -langue celte et latin -le déclin de la Gaule : les successeurs d'Auguste, premières invasions, abandon des terres agricoles, le déclin des villes -La fin de l'Empire romain d'Occident: une nouvelle capitale de l'Empire Romain Constantinople, capitale de l'Empire romain d'Orient Delobbe Karine. Les Gallo-Romains. PEMF, 1999, 33 p. (Bonjour l'Histoire).

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Premiers paysans / Karine Delobbe / PEMF (1996)

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Le temps des seigneurs / Karine Delobbe / PEMF (2016)

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