[article]
| Titre : |
L'heure de vie de classe : la prise de notes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nicole Giraudo, Auteur |
| Année : |
2005 |
| Article : |
p. 57-58 |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 9 (mai 2005)
| Descripteurs : |
Thesaurus n°1
2345 langage:technique d'expression:prise de notes
|
| Résumé : |
Réflexion et conseils, en 2005, sur la formation des élèves de collège à la prise de notes : séquence méthodologique composée d'un travail argumentatif, d'un exposé des techniques d'écriture et des abréviations, d'exercices d'entraînement et d'un exercice d'application par l'analyse d'une photographie.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Profs |
[article] L'heure de vie de classe : la prise de notes [texte imprimé] / Nicole Giraudo, Auteur . - 2005 . - p. 57-58. in Nouvelle revue pédagogique collège > 9 (mai 2005)
| Descripteurs : |
Thesaurus n°1
2345 langage:technique d'expression:prise de notes
|
| Résumé : |
Réflexion et conseils, en 2005, sur la formation des élèves de collège à la prise de notes : séquence méthodologique composée d'un travail argumentatif, d'un exposé des techniques d'écriture et des abréviations, d'exercices d'entraînement et d'un exercice d'application par l'analyse d'une photographie.
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Profs |
![]()
|
L'heure de vie de classe : la prise de notes
de Nicole Giraudo
In Nouvelle revue pédagogique collège, 9 (mai 2005), p. 57-58
Réflexion et conseils, en 2005, sur la formation des élèves de collège à la prise de notes : séquence méthodologique composée d'un travail argumentatif, d'un exposé des techniques d'écriture et des abréviations, d'exercices d'entraînement et d'un exercice d'application par l'analyse d'une photographie.
|
Giraudo Nicole.
« L'heure de vie de classe : la prise de notes »
in Nouvelle revue pédagogique collège, 9 (mai 2005), p. 57-58.
|
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'heure de vie de classe : la prise de notes / Nicole Giraudo in Nouvelle revue pédagogique collège, 9 (mai 2005)
