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Auteur Céline Millet |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheBibliothérapie jeunesse, une approche expressive et créative d’Aurélie Louvel / Céline Millet in Inter CDI, 299-300 (novembre 2022)
Titre : Bibliothérapie jeunesse, une approche expressive et créative d’Aurélie Louvel Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Millet, Auteur Année : 2022 Article : p.74-75
in Inter CDI > 299-300 (novembre 2022)Résumé : Note de lecture du livre d'Aurélie Louvel Bibliothérapie jeunesse, une approche expressive et créative dans lequel elle propose de mettre à disposition des enfants et adolescents des ouvrages de fiction qui permettent de procurer du bien être. Nature du document : documentaire [article] Bibliothérapie jeunesse, une approche expressive et créative d’Aurélie Louvel [texte imprimé] / Céline Millet, Auteur . - 2022 . - p.74-75.
in Inter CDI > 299-300 (novembre 2022)
Résumé : Note de lecture du livre d'Aurélie Louvel Bibliothérapie jeunesse, une approche expressive et créative dans lequel elle propose de mettre à disposition des enfants et adolescents des ouvrages de fiction qui permettent de procurer du bien être. Nature du document : documentaire
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Bibliothérapie jeunesse, une approche expressive et créative d’Aurélie Louvel
de Céline Millet
In Inter CDI, 299-300 (novembre 2022), p.74-75
Note de lecture du livre d'Aurélie Louvel Bibliothérapie jeunesse, une approche expressive et créative dans lequel elle propose de mettre à disposition des enfants et adolescents des ouvrages de fiction qui permettent de procurer du bien être.Millet Céline. « Bibliothérapie jeunesse, une approche expressive et créative d’Aurélie Louvel » in Inter CDI, 299-300 (novembre 2022), p.74-75.
Titre : Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami : De la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Millet, Auteur Année : 2022 Article : p. 16-17 Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 298 (septembre 2022)Descripteurs : Thesaurus n°1
2345 langage:lectureRésumé : Analyse du livre “Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami. L'ouvrage destiné aux professeurs de lycée amène une réflexion sur la façon d'amener les lycéens à se les approprier en sollicitant leur avis et en les invitant à réfléchir sur leurs liens avec l'actualité à travers des exemples de séquences pédagogiques menés par l'auteur. Nature du document : documentaire [article] Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami : De la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres [texte imprimé] / Céline Millet, Auteur . - 2022 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 298 (septembre 2022)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2345 langage:lectureRésumé : Analyse du livre “Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami. L'ouvrage destiné aux professeurs de lycée amène une réflexion sur la façon d'amener les lycéens à se les approprier en sollicitant leur avis et en les invitant à réfléchir sur leurs liens avec l'actualité à travers des exemples de séquences pédagogiques menés par l'auteur. Nature du document : documentaire
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Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami : De la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres
de Céline Millet
In Inter CDI, 298 (septembre 2022), p. 16-17
Analyse du livre “Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami. L'ouvrage destiné aux professeurs de lycée amène une réflexion sur la façon d'amener les lycéens à se les approprier en sollicitant leur avis et en les invitant à réfléchir sur leurs liens avec l'actualité à travers des exemples de séquences pédagogiques menés par l'auteur.Millet Céline. « Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami : De la collaboration entre professeur documentaliste et professeur de lettres » in Inter CDI, 298 (septembre 2022), p. 16-17.
