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Comment se fabrique la science : l'importance de publier / Marie-Catherine Mérat in Science & vie junior, 387 (décembre 2021)
[article]
Titre : Comment se fabrique la science : l'importance de publier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Catherine Mérat, Auteur Année : 2021 Article : p. 22-23
in Science & vie junior > 387 (décembre 2021)Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science / 3210 information - communication:média:presse:presse spécialiséeRésumé : Évolution des publications scientifiques depuis le 17e siècle, de la vulgarisation scientifique à un commerce lucratif. Coût d'une publication dans "Nature", remise en cause de ce modèle. Nature du document : documentaire [article] Comment se fabrique la science : l'importance de publier [texte imprimé] / Marie-Catherine Mérat, Auteur . - 2021 . - p. 22-23.
in Science & vie junior > 387 (décembre 2021)
Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science / 3210 information - communication:média:presse:presse spécialiséeRésumé : Évolution des publications scientifiques depuis le 17e siècle, de la vulgarisation scientifique à un commerce lucratif. Coût d'une publication dans "Nature", remise en cause de ce modèle. Nature du document : documentaire
Comment se fabrique la science : l'importance de publier
de Marie-Catherine Mérat
In Science & vie junior, 387 (décembre 2021), p. 22-23
Évolution des publications scientifiques depuis le 17e siècle, de la vulgarisation scientifique à un commerce lucratif. Coût d'une publication dans "Nature", remise en cause de ce modèle.Mérat Marie-Catherine. « Comment se fabrique la science : l'importance de publier » in Science & vie junior, 387 (décembre 2021), p. 22-23.Le comte de Buffon : grand penseur de la nature in Histoire Junior, 20 (juin 2013)
[article]
Titre : Le comte de Buffon : grand penseur de la nature Type de document : texte imprimé Année : 2013 Article : p. 36-38
in Histoire Junior > 20 (juin 2013)Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:16-18e siècle:18e siècle / 4005 arts et littérature:art:littérature:genre littéraire:récit:biographieRésumé : En bande dessinée la vie de l'auteur de l'"Histoire naturelle". Naturaliste et mathématicien, il dirige et enrichit le Jardin des plantes à Paris, il crée aussi un musée des espèces animales. Par ses découvertes scientifiques et ses écrits dans les domaines de la physique, de la biologie ou de la chimie, il participe au mouvement des Lumières. Nature du document : documentaire [article] Le comte de Buffon : grand penseur de la nature [texte imprimé] . - 2013 . - p. 36-38.
in Histoire Junior > 20 (juin 2013)
Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:16-18e siècle:18e siècle / 4005 arts et littérature:art:littérature:genre littéraire:récit:biographieRésumé : En bande dessinée la vie de l'auteur de l'"Histoire naturelle". Naturaliste et mathématicien, il dirige et enrichit le Jardin des plantes à Paris, il crée aussi un musée des espèces animales. Par ses découvertes scientifiques et ses écrits dans les domaines de la physique, de la biologie ou de la chimie, il participe au mouvement des Lumières. Nature du document : documentaire
Le comte de Buffon : grand penseur de la nature
In Histoire Junior, 20 (juin 2013), p. 36-38
En bande dessinée la vie de l'auteur de l'"Histoire naturelle". Naturaliste et mathématicien, il dirige et enrichit le Jardin des plantes à Paris, il crée aussi un musée des espèces animales. Par ses découvertes scientifiques et ses écrits dans les domaines de la physique, de la biologie ou de la chimie, il participe au mouvement des Lumières.« Le comte de Buffon : grand penseur de la nature » in Histoire Junior, 20 (juin 2013), p. 36-38.Le corps à l'étude in Textes et documents pour la classe, 1100 (01 décembre 2015)
[article]
Titre : Le corps à l'étude Type de document : texte imprimé Année : 2015 Article : 65 p.
in Textes et documents pour la classe > 1100 (01 décembre 2015)Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science / 1505 biologie:être vivant:organisme animal:corps humain / 2210 processus cognitif:représentation mentale:schéma corporel / 4005 arts et littérature:artRésumé : Comment lévolution des connaissances scientifiques transforme-t-elle la perception sociale du corps au XIXe puis au XXe siècle ? Quelles en sont les représentations littéraires et artistiques ? Comment le corps incarne-t-il à la fois un objet détude et le siège de la personnalité ?
Ce numéro de TDC ainsi que les modules pédagogiques en ligne répondent à ces questions sous langle scientifique, littéraire et artistique.Nature du document : documentaire [article] Le corps à l'étude [texte imprimé] . - 2015 . - 65 p.
in Textes et documents pour la classe > 1100 (01 décembre 2015)
Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science / 1505 biologie:être vivant:organisme animal:corps humain / 2210 processus cognitif:représentation mentale:schéma corporel / 4005 arts et littérature:artRésumé : Comment lévolution des connaissances scientifiques transforme-t-elle la perception sociale du corps au XIXe puis au XXe siècle ? Quelles en sont les représentations littéraires et artistiques ? Comment le corps incarne-t-il à la fois un objet détude et le siège de la personnalité ?
Ce numéro de TDC ainsi que les modules pédagogiques en ligne répondent à ces questions sous langle scientifique, littéraire et artistique.Nature du document : documentaire
Le corps à l'étude
In Textes et documents pour la classe, 1100 (01 décembre 2015), 65 p.
Comment lévolution des connaissances scientifiques transforme-t-elle la perception sociale du corps au XIXe puis au XXe siècle ? Quelles en sont les représentations littéraires et artistiques ? Comment le corps incarne-t-il à la fois un objet détude et le siège de la personnalité ?
Ce numéro de TDC ainsi que les modules pédagogiques en ligne répondent à ces questions sous langle scientifique, littéraire et artistique.« Le corps à l'étude » in Textes et documents pour la classe, 1100 (01 décembre 2015), 65 p.Créationnisme : la foi ou la science ? / Frédéric Fontaine in Géo Ado, 215 (janvier 2021)
[article]
Titre : Créationnisme : la foi ou la science ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Fontaine, Auteur Année : 2021 Article : p.38-39
in Géo Ado > 215 (janvier 2021)Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science / 1105 espace:évolution de l'univers:origine de l'univers / 2915 vie religieuse:vie religieuse:croyance religieuseRésumé : Où l'on t'explique comment science et croyances se complètent pour comprendre et expliquer le monde, son origine, son évolution, mais qu'il faut bien se garder de les fusionner ou de les opposer. Nature du document : documentaire [article] Créationnisme : la foi ou la science ? [texte imprimé] / Frédéric Fontaine, Auteur . - 2021 . - p.38-39.
in Géo Ado > 215 (janvier 2021)
Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science / 1105 espace:évolution de l'univers:origine de l'univers / 2915 vie religieuse:vie religieuse:croyance religieuseRésumé : Où l'on t'explique comment science et croyances se complètent pour comprendre et expliquer le monde, son origine, son évolution, mais qu'il faut bien se garder de les fusionner ou de les opposer. Nature du document : documentaire
Créationnisme : la foi ou la science ?
de Frédéric Fontaine
In Géo Ado, 215 (janvier 2021), p.38-39
Où l'on t'explique comment science et croyances se complètent pour comprendre et expliquer le monde, son origine, son évolution, mais qu'il faut bien se garder de les fusionner ou de les opposer.Fontaine Frédéric. « Créationnisme : la foi ou la science ? » in Géo Ado, 215 (janvier 2021), p.38-39.Le défi des paradoxes in Science & vie junior. Hors série, 73 (juillet 2008)
[article]
Titre : Le défi des paradoxes Type de document : texte imprimé Année : 2008 Article : 98 p.
in Science & vie junior. Hors série > 73 (juillet 2008)Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science / 2905 philosophie:philosophieRésumé : Un numéro complet sur les paradoxes. En sciences, en maths ou en logique. Mais qu'est-ce qu'un paradoxe ? Un paradoxe est une proposition qui contient ou semble contenir une contradiction logique, ou un raisonnement qui, bien que sans faille apparente, aboutit à une absurdité, ou encore, une situation qui contredit l'intuition commune. Le paradoxe est un puissant stimulant pour la réflexion. Il nous révèle soit les faiblesses de l'esprit humain et plus précisément son manque de discernement, soit les limites de tel ou tel outil conceptuel. C'est ainsi que des paradoxes basés sur des concepts simples ont souvent amené à de grands progrès en science ou en philosophie. Nature du document : documentaire [article] Le défi des paradoxes [texte imprimé] . - 2008 . - 98 p.
in Science & vie junior. Hors série > 73 (juillet 2008)
Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science / 2905 philosophie:philosophieRésumé : Un numéro complet sur les paradoxes. En sciences, en maths ou en logique. Mais qu'est-ce qu'un paradoxe ? Un paradoxe est une proposition qui contient ou semble contenir une contradiction logique, ou un raisonnement qui, bien que sans faille apparente, aboutit à une absurdité, ou encore, une situation qui contredit l'intuition commune. Le paradoxe est un puissant stimulant pour la réflexion. Il nous révèle soit les faiblesses de l'esprit humain et plus précisément son manque de discernement, soit les limites de tel ou tel outil conceptuel. C'est ainsi que des paradoxes basés sur des concepts simples ont souvent amené à de grands progrès en science ou en philosophie. Nature du document : documentaire
Le défi des paradoxes
In Science & vie junior. Hors série, 73 (juillet 2008), 98 p.
Un numéro complet sur les paradoxes. En sciences, en maths ou en logique. Mais qu'est-ce qu'un paradoxe ? Un paradoxe est une proposition qui contient ou semble contenir une contradiction logique, ou un raisonnement qui, bien que sans faille apparente, aboutit à une absurdité, ou encore, une situation qui contredit l'intuition commune. Le paradoxe est un puissant stimulant pour la réflexion. Il nous révèle soit les faiblesses de l'esprit humain et plus précisément son manque de discernement, soit les limites de tel ou tel outil conceptuel. C'est ainsi que des paradoxes basés sur des concepts simples ont souvent amené à de grands progrès en science ou en philosophie.« Le défi des paradoxes » in Science & vie junior. Hors série, 73 (juillet 2008), 98 p.De l'électricité plein les veines ! / Coraline Loiseau in Science & vie junior, 277 (octobre 2012)
PermalinkL'Encyclopédi@ des sciences / Paris : Gallimard jeunesse (2005)
PermalinkEurêka / Peb / Sciences pour tous (2021)
PermalinkLes expériences de la science / Laure Blancard in Okapi, 1142 (15 octobre 2021)
PermalinkGare à la folie médiatique / Marie-Catherine Mérat in Science & vie junior, 391 (avril 2022)
Permalink"Georges et les secrets de l'Univers" / Véronique Delarue in Inter CDI, 212 (mars-avril 2008)
PermalinkLe grand livre des expériences / Ian Graham / Gallimard Jeunesse (2020)
PermalinkLe grand livre des sciences et inventions arabes / Anne Blanchard / Bayard Jeunesse (2011)
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