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Entre visible et invisible, voyage ethnographique en Internet / Louis-François Claro in Inter CDI, 221 (septembre 2009)
[article]
Titre : Entre visible et invisible, voyage ethnographique en Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis-François Claro, Auteur Année : 2009 Article : p. 80-89
in Inter CDI > 221 (septembre 2009)Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie / 3205 documentation:documentation:recherche documentaire:recherche documentaire informatisée / 3325 appareils et équipements:équipement informatique:ordinateurRésumé : Les établissement scolaires et les nouvelles technologies : constat sur le terrain. Dispositif d'observation des usages en TICE. Les pratiques informationnelles et documentaires informatisées, autonomie de l'élève, l'éducation à l'image.
Nature du document : documentaire [article] Entre visible et invisible, voyage ethnographique en Internet [texte imprimé] / Louis-François Claro, Auteur . - 2009 . - p. 80-89.
in Inter CDI > 221 (septembre 2009)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie / 3205 documentation:documentation:recherche documentaire:recherche documentaire informatisée / 3325 appareils et équipements:équipement informatique:ordinateurRésumé : Les établissement scolaires et les nouvelles technologies : constat sur le terrain. Dispositif d'observation des usages en TICE. Les pratiques informationnelles et documentaires informatisées, autonomie de l'élève, l'éducation à l'image.
Nature du document : documentaire
Entre visible et invisible, voyage ethnographique en Internet
de Louis-François Claro
In Inter CDI, 221 (septembre 2009), p. 80-89
Les établissement scolaires et les nouvelles technologies : constat sur le terrain. Dispositif d'observation des usages en TICE. Les pratiques informationnelles et documentaires informatisées, autonomie de l'élève, l'éducation à l'image.
Claro Louis-François. « Entre visible et invisible, voyage ethnographique en Internet » in Inter CDI, 221 (septembre 2009), p. 80-89.Un exercice poétique : la boîte à trésors / Marc Arabyan in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
[article]
Titre : Un exercice poétique : la boîte à trésors Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Arabyan, Auteur Année : 2007 Article : p. 31-31
in L'Ecole des lettres des collèges > 8 (juin 2007)Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie / 4005 arts et littérature:art:création artistique:création littéraire / 4005 arts et littérature:art:littérature:genre littéraire:poésieRésumé : Cet exercice inventé par Breton, Desnos et Eluard permet aux élèves de créer un texte poétique à partir de collages découpés dans les journaux, la règle du jeu est celle de la langue.
Nature du document : documentaire [article] Un exercice poétique : la boîte à trésors [texte imprimé] / Marc Arabyan, Auteur . - 2007 . - p. 31-31.
in L'Ecole des lettres des collèges > 8 (juin 2007)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie / 4005 arts et littérature:art:création artistique:création littéraire / 4005 arts et littérature:art:littérature:genre littéraire:poésieRésumé : Cet exercice inventé par Breton, Desnos et Eluard permet aux élèves de créer un texte poétique à partir de collages découpés dans les journaux, la règle du jeu est celle de la langue.
Nature du document : documentaire
Un exercice poétique : la boîte à trésors
de Marc Arabyan
In L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007), p. 31-31
Cet exercice inventé par Breton, Desnos et Eluard permet aux élèves de créer un texte poétique à partir de collages découpés dans les journaux, la règle du jeu est celle de la langue.
Arabyan Marc. « Un exercice poétique : la boîte à trésors » in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007), p. 31-31.Une fonction pédagogique toujours en construction / François Chapron in Inter CDI, 215 (septembre 2008)
[article]
Titre : Une fonction pédagogique toujours en construction : Un demi-siècle de CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : François Chapron, Auteur Année : 2008 Article : p.8-10
in Inter CDI > 215 (septembre 2008)Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:didactique / 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie / 3205 documentation:documentation:SID:CDI / 6005 métiers:métier:métier : information:documentaliste / 9998 mots outils:méthodologieNote de contenu : Le métier de professeur-documentaliste : historique, évolution Nature du document : documentaire [article] Une fonction pédagogique toujours en construction : Un demi-siècle de CDI [texte imprimé] / François Chapron, Auteur . - 2008 . - p.8-10.
in Inter CDI > 215 (septembre 2008)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:didactique / 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie / 3205 documentation:documentation:SID:CDI / 6005 métiers:métier:métier : information:documentaliste / 9998 mots outils:méthodologieNote de contenu : Le métier de professeur-documentaliste : historique, évolution Nature du document : documentaire
Une fonction pédagogique toujours en construction : Un demi-siècle de CDI
de François Chapron
In Inter CDI, 215 (septembre 2008), p.8-10Chapron François. « Une fonction pédagogique toujours en construction : Un demi-siècle de CDI » in Inter CDI, 215 (septembre 2008), p.8-10.Le guide méthodologique des TPE sur l'intranet du lycée : usages et besoins / Marianne Renaudin in Inter CDI, 217 (janvier 2009)
[article]
Titre : Le guide méthodologique des TPE sur l'intranet du lycée : usages et besoins : Pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Renaudin, Auteur Année : 2009 Article : p. 10-13
in Inter CDI > 217 (janvier 2009)Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie / 2115 organisation de l'enseignement:organisation de l'enseignement:établissement d'enseignement:établissement du second degré:lycée / 3205 documentation:documentation:recherche documentaire / 3210 information - communication:informationRésumé : Mémoire professionnel de Marianne Renaudin : statistiques sur l'utilisation des fiches outil au sujet des différentes compétences documentaires. Nature du document : documentaire [article] Le guide méthodologique des TPE sur l'intranet du lycée : usages et besoins : Pédagogie [texte imprimé] / Marianne Renaudin, Auteur . - 2009 . - p. 10-13.
in Inter CDI > 217 (janvier 2009)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie / 2115 organisation de l'enseignement:organisation de l'enseignement:établissement d'enseignement:établissement du second degré:lycée / 3205 documentation:documentation:recherche documentaire / 3210 information - communication:informationRésumé : Mémoire professionnel de Marianne Renaudin : statistiques sur l'utilisation des fiches outil au sujet des différentes compétences documentaires. Nature du document : documentaire
Le guide méthodologique des TPE sur l'intranet du lycée : usages et besoins : Pédagogie
de Marianne Renaudin
In Inter CDI, 217 (janvier 2009), p. 10-13
Mémoire professionnel de Marianne Renaudin : statistiques sur l'utilisation des fiches outil au sujet des différentes compétences documentaires.Renaudin Marianne. « Le guide méthodologique des TPE sur l'intranet du lycée : usages et besoins : Pédagogie » in Inter CDI, 217 (janvier 2009), p. 10-13.Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples / Véronique Garas / Retz (2018)
Titre : Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Garas, Auteur ; Claudine Chevalier, Auteur Editeur : Retz, 2018 Description : 320 p. Matériel : DVD ISBN/ISSN : 978-2-7256-3559-0 Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogieRésumé : Adaptée à chaque contexte d' apprentissage et privilégiant l' élève, la démarche favorise ainsi la différenciation pédagogique.
Cet ouvrage, fruit d'une longue expérimentation dans les classes de cycle 3 ( CM1, CM2, 6e), propose des modules transférables pour travailler dans les disciplines suivantes : français, mathématiques, histoire, géographie, EMC, sciences, anglais.
Chaque séquence disciplinaire proposée est traitée selon une forme d'intelligence ( verbale, logico-mathématique, naturaliste, kinesthésique, musicale, spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle).
L' organisation pédagogique et les modalités de mise en uvre des séquences sont décrites avec précision.
Le CD-Rom propose tous les supports nécessaires à cette mise en uvre.
Une rapide synthèse de cette théorie, en début d'ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport à la pédagogie.
Toutes les séquences ont été testées en classe.Nature du document : documentaire Genre : documentaire Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples [texte imprimé] / Véronique Garas, Auteur ; Claudine Chevalier, Auteur . - Retz, 2018 . - 320 p. + DVD.
ISBN : 978-2-7256-3559-0
Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogieRésumé : Adaptée à chaque contexte d' apprentissage et privilégiant l' élève, la démarche favorise ainsi la différenciation pédagogique.
Cet ouvrage, fruit d'une longue expérimentation dans les classes de cycle 3 ( CM1, CM2, 6e), propose des modules transférables pour travailler dans les disciplines suivantes : français, mathématiques, histoire, géographie, EMC, sciences, anglais.
Chaque séquence disciplinaire proposée est traitée selon une forme d'intelligence ( verbale, logico-mathématique, naturaliste, kinesthésique, musicale, spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle).
L' organisation pédagogique et les modalités de mise en uvre des séquences sont décrites avec précision.
Le CD-Rom propose tous les supports nécessaires à cette mise en uvre.
Une rapide synthèse de cette théorie, en début d'ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport à la pédagogie.
Toutes les séquences ont été testées en classe.Nature du document : documentaire Genre : documentaire
Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples
de Véronique Garas, Claudine Chevalier
Retz, 2018, 320 p.
Adaptée à chaque contexte d' apprentissage et privilégiant l' élève, la démarche favorise ainsi la différenciation pédagogique.
Cet ouvrage, fruit d'une longue expérimentation dans les classes de cycle 3 ( CM1, CM2, 6e), propose des modules transférables pour travailler dans les disciplines suivantes : français, mathématiques, histoire, géographie, EMC, sciences, anglais.
Chaque séquence disciplinaire proposée est traitée selon une forme d'intelligence ( verbale, logico-mathématique, naturaliste, kinesthésique, musicale, spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle).
L' organisation pédagogique et les modalités de mise en uvre des séquences sont décrites avec précision.
Le CD-Rom propose tous les supports nécessaires à cette mise en uvre.
Une rapide synthèse de cette théorie, en début d'ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport à la pédagogie.
Toutes les séquences ont été testées en classe.Garas Véronique, Chevalier Claudine. Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples. Retz, 2018, 320 p.Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire La hiérarchisation dans un JT / Nicole Berreby in Inter CDI, 196 (juillet 2005)
PermalinkDe l'histoire à l'Histoire : projet autour de Jean-Pierre Gibrat / Agnès Deyzieux in Inter CDI, 199 (janvier 2006)
PermalinkUn IDD ambitieux : art baroque, culture européenne et patrimoine régional / Isabelle Bouchet in Inter CDI, 197 (septembre 2005)
PermalinkEt il fallut apprendre la poésie à tous les Français / Jean-Luc Bertolin in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
PermalinkLes jeunes et le besoin d'information / Michèle Archambault in Inter CDI, 219 (mai 2009)
PermalinkPermalinkLégitimité(s) ? / Claude Poissenot in Inter CDI, 224 (mars 2010)
PermalinkMaîtriser l'usage de deux outils documentaires : le dictionnaire et l'encyclopédie / Marie-José Dubois in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
PermalinkOberlin, pasteur philanthrope au service de l'éducation du peuple / Claude Viry in Inter CDI, 186 (novembre-décembre 2003)
PermalinkPanorama des ateliers d'écriture inspirés par René Char in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
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