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La société allemande [document électronique] . - Ministère des Affaires Etrangères d'Allemagne, 2005 . - [env. 50p.] ; Web.
Langues : Français (fre)
La société allemande
Ministère des Affaires Etrangères d'Allemagne, 2005, [env. 50p.]
En ligne : www.tatsachen-ueber-deutschland.de[...]
Présentation de la société allemande. Place de la famille et du mariage et analyse de la politique familiale. Place des femmes et société (droits, vie professionnelle, famille, politique). Jeunesse (organisation, éducation, l'Etat et la jeunesse). Troisième âge et vieillissement de la population allemande.La société allemande. Ministère des Affaires Etrangères d'Allemagne, 2005, [env. 50p.]. Disponible sur : <http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/fr/la-societe.html>, consulté le :Les sociétés et leur école / François Dubet / Seuil (2010)
Titre : Les sociétés et leur école : emprise du diplôme et cohésion sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; Antoine Vérétout, Auteur Editeur : Seuil, 2010 Description : 211 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-102009-0 Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:éducation:système éducatif / 2305 démographie et population:sociétéRésumé : Présentation de l'éditeur
Une vision commune voudrait que l'éducation scolaire contribue à créer des sociétés meilleures. Mais comment l'école aurait-elle la capacité quasi miraculeuse de transformer la société ? Plutôt que de croire ou non à ses vertus, les sociologues François Dubet, Marie Duru-Bellat et Antoine Vérétout ont cherché à comprendre, en comparant les sociétés et les systèmes éducatifs d'une trentaine de pays, par quels mécanismes et sous quelles conditions l'école affecte positivement la société. Ni le déterminisme fataliste de la simple reproduction sociale, ni le volontarisme héroïque d'une école capable de changer le monde ne résistent aux faits. Comment les sociétés utilisent-elles les qualifications scolaires ? Quelle est l'emprise du diplôme sur l'emploi et sur la position sociale ? C'est de ce choix politique que dépend le rôle de l'école dans la société. Quand un pays considère que le diplôme doit déterminer strictement la position sociale, la lutte pour son obtention pèse lourdement sur le système scolaire, au détriment de sa dimension éducative et culturelle. Trop d'école tue l'école. À l'opposé, quand un pays croit moins à l'école, il développe d'autres systèmes d'accès à l'emploi, le jeu scolaire y est plus détendu, mais la société crée d'autres inégalités. C'est dans le jeu de ces deux mécanismes que se tiennent les différences entre les sociétés et c'est en agissant sur cette charnière que les politiques peuvent corriger les inégalités.Nature du document : documentaire Niveau : Profs Les sociétés et leur école : emprise du diplôme et cohésion sociale [texte imprimé] / François Dubet, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; Antoine Vérétout, Auteur . - Seuil, 2010 . - 211 p.
ISBN : 978-2-02-102009-0
Descripteurs : Thesaurus n°1
2105 principes et méthodes pédagogiques:éducation:système éducatif / 2305 démographie et population:sociétéRésumé : Présentation de l'éditeur
Une vision commune voudrait que l'éducation scolaire contribue à créer des sociétés meilleures. Mais comment l'école aurait-elle la capacité quasi miraculeuse de transformer la société ? Plutôt que de croire ou non à ses vertus, les sociologues François Dubet, Marie Duru-Bellat et Antoine Vérétout ont cherché à comprendre, en comparant les sociétés et les systèmes éducatifs d'une trentaine de pays, par quels mécanismes et sous quelles conditions l'école affecte positivement la société. Ni le déterminisme fataliste de la simple reproduction sociale, ni le volontarisme héroïque d'une école capable de changer le monde ne résistent aux faits. Comment les sociétés utilisent-elles les qualifications scolaires ? Quelle est l'emprise du diplôme sur l'emploi et sur la position sociale ? C'est de ce choix politique que dépend le rôle de l'école dans la société. Quand un pays considère que le diplôme doit déterminer strictement la position sociale, la lutte pour son obtention pèse lourdement sur le système scolaire, au détriment de sa dimension éducative et culturelle. Trop d'école tue l'école. À l'opposé, quand un pays croit moins à l'école, il développe d'autres systèmes d'accès à l'emploi, le jeu scolaire y est plus détendu, mais la société crée d'autres inégalités. C'est dans le jeu de ces deux mécanismes que se tiennent les différences entre les sociétés et c'est en agissant sur cette charnière que les politiques peuvent corriger les inégalités.Nature du document : documentaire Niveau : Profs
Les sociétés et leur école : emprise du diplôme et cohésion sociale
de François Dubet, Marie Duru-Bellat
Seuil, 2010, 211 p.
Présentation de l'éditeur
Une vision commune voudrait que l'éducation scolaire contribue à créer des sociétés meilleures. Mais comment l'école aurait-elle la capacité quasi miraculeuse de transformer la société ? Plutôt que de croire ou non à ses vertus, les sociologues François Dubet, Marie Duru-Bellat et Antoine Vérétout ont cherché à comprendre, en comparant les sociétés et les systèmes éducatifs d'une trentaine de pays, par quels mécanismes et sous quelles conditions l'école affecte positivement la société. Ni le déterminisme fataliste de la simple reproduction sociale, ni le volontarisme héroïque d'une école capable de changer le monde ne résistent aux faits. Comment les sociétés utilisent-elles les qualifications scolaires ? Quelle est l'emprise du diplôme sur l'emploi et sur la position sociale ? C'est de ce choix politique que dépend le rôle de l'école dans la société. Quand un pays considère que le diplôme doit déterminer strictement la position sociale, la lutte pour son obtention pèse lourdement sur le système scolaire, au détriment de sa dimension éducative et culturelle. Trop d'école tue l'école. À l'opposé, quand un pays croit moins à l'école, il développe d'autres systèmes d'accès à l'emploi, le jeu scolaire y est plus détendu, mais la société crée d'autres inégalités. C'est dans le jeu de ces deux mécanismes que se tiennent les différences entre les sociétés et c'est en agissant sur cette charnière que les politiques peuvent corriger les inégalités.Dubet François, Duru-Bellat Marie. Les sociétés et leur école : emprise du diplôme et cohésion sociale. Seuil, 2010, 211 p.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.1 DUB Documentaire Documentation 004361 Disponible Soigne ta e-réputation ! / Frédéric Fontaine in Géo Ado, 190 (décembre 2018)
[article]
Titre : Soigne ta e-réputation ! : Actu Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Fontaine, Auteur ; Charlotte Martin, Illustrateur Année : 2018 Article : p. 12-13
in Géo Ado > 190 (décembre 2018)Descripteurs : Thesaurus n°1
2305 démographie et population:société / 3325 appareils et équipements:équipement informatique:réseau d'ordinateurs:réseau étendu:InternetRésumé : Comment faire en sorte de contrôler son image sur internet ou réparer les dégats. Nature du document : documentaire [article] Soigne ta e-réputation ! : Actu [texte imprimé] / Frédéric Fontaine, Auteur ; Charlotte Martin, Illustrateur . - 2018 . - p. 12-13.
in Géo Ado > 190 (décembre 2018)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2305 démographie et population:société / 3325 appareils et équipements:équipement informatique:réseau d'ordinateurs:réseau étendu:InternetRésumé : Comment faire en sorte de contrôler son image sur internet ou réparer les dégats. Nature du document : documentaire
Soigne ta e-réputation ! : Actu
de Frédéric Fontaine, Charlotte Martin
In Géo Ado, 190 (décembre 2018), p. 12-13
Comment faire en sorte de contrôler son image sur internet ou réparer les dégats.Fontaine Frédéric, Martin Charlotte. « Soigne ta e-réputation ! : Actu » in Géo Ado, 190 (décembre 2018), p. 12-13.La vie à l'arrière in Histoire Junior, 31 (juin 2014)
[article]
Titre : La vie à l'arrière Type de document : texte imprimé Année : 2014 Article : p. 12-13
in Histoire Junior > 31 (juin 2014)Descripteurs : Thesaurus n°1
1130 France:France / 2305 démographie et population:société / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine:1870-1945:1900-1945:1914-1918:guerre mondiale : 1914-1918Résumé : Dans les zones non touchées par les combats, la vie quotidienne continue avec quelques changements : le travail des femmes, l'enrichissement des "profiteurs", l'image faussée de la guerre diffusée dans la presse, le contraste entre le front et l'arrière. Note de contenu : Spécial centenaire de la Première Guerre mondiale Nature du document : documentaire [article] La vie à l'arrière [texte imprimé] . - 2014 . - p. 12-13.
in Histoire Junior > 31 (juin 2014)
Descripteurs : Thesaurus n°1
1130 France:France / 2305 démographie et population:société / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine:1870-1945:1900-1945:1914-1918:guerre mondiale : 1914-1918Résumé : Dans les zones non touchées par les combats, la vie quotidienne continue avec quelques changements : le travail des femmes, l'enrichissement des "profiteurs", l'image faussée de la guerre diffusée dans la presse, le contraste entre le front et l'arrière. Note de contenu : Spécial centenaire de la Première Guerre mondiale Nature du document : documentaire
La vie à l'arrière
In Histoire Junior, 31 (juin 2014), p. 12-13
Dans les zones non touchées par les combats, la vie quotidienne continue avec quelques changements : le travail des femmes, l'enrichissement des "profiteurs", l'image faussée de la guerre diffusée dans la presse, le contraste entre le front et l'arrière.« La vie à l'arrière » in Histoire Junior, 31 (juin 2014), p. 12-13.
Titre : Vie privée et démographie Type de document : document électronique Auteurs : Réunion des musées nationaux, Auteur Editeur : Réunion des musées nationaux, 2002 Description : [15p.] Format : Web Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : Thesaurus n°1
1130 France:France / 2305 démographie et population:société / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:vie quotidienne / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine:19e siècle / 4005 arts et littérature:art:thème artistique:thème picturalRésumé : Présentation de documents concernant la vie privée et la démographie en France au 19e siècle, contexte historique, analyse de l'image et interprétation pour chaque oeuvre. Les âges de l'ouvrier (1895), intérieurs de canuts, l'amour maternel au 19e siècle. Madame Manet au piano (1868). Nature du document : documentaire Genre : Iconographie Niveau : Collège En ligne : http://www.histoire-image.org/site/rech/resultat.php?liste_themes=212 Vie privée et démographie [document électronique] / Réunion des musées nationaux, Auteur . - Réunion des musées nationaux, 2002 . - [15p.] ; Web.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Thesaurus n°1
1130 France:France / 2305 démographie et population:société / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:vie quotidienne / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine:19e siècle / 4005 arts et littérature:art:thème artistique:thème picturalRésumé : Présentation de documents concernant la vie privée et la démographie en France au 19e siècle, contexte historique, analyse de l'image et interprétation pour chaque oeuvre. Les âges de l'ouvrier (1895), intérieurs de canuts, l'amour maternel au 19e siècle. Madame Manet au piano (1868). Nature du document : documentaire Genre : Iconographie Niveau : Collège En ligne : http://www.histoire-image.org/site/rech/resultat.php?liste_themes=212
Vie privée et démographie
de Réunion des musées nationaux
Réunion des musées nationaux, 2002, [15p.]
En ligne : www.histoire-image.org[...]
Présentation de documents concernant la vie privée et la démographie en France au 19e siècle, contexte historique, analyse de l'image et interprétation pour chaque oeuvre. Les âges de l'ouvrier (1895), intérieurs de canuts, l'amour maternel au 19e siècle. Madame Manet au piano (1868).Réunion des musées nationaux. Vie privée et démographie. Réunion des musées nationaux, 2002, [15p.]. Disponible sur : <http://www.histoire-image.org/site/rech/resultat.php?liste_themes=212>, consulté le :